Práca školského psychológa je založená na  pravidelnej individuálnej či skupinovej preventívnej a intervenčnej psychologickej podpore deťom a ich rodinám,.  Ponúka psychologickú podporu aj zamestnancom školy a rodičom. Realizuje identifikáciu rizikových detí, meranie klímy tried, zboru, depistáže, orientačnú psychologickú diagnostiku a i.

Školská psychologička:

Mgr. Simona Mogorová, školská psychologička

konzultačná miestnosť, stará budova školy, prvé poschodie
email: mogorova.simona@zspruske.sk kontakt: 042/44 92 647

Konzultácie pre žiakov, učiteľov a rodičov sú poskytované individuálne, na základe dohody, každý pracovný deň v čase 7:30-15:00.

Metódy podpory

• Konzultačná a poradenská činnosť pre žiakov, rodičov a zamestnancov školy podľa potreby.
• Preventívne a intervenčné aktivity podľa potreby.
• Identifikácia problémov a problémových situácií vo výchovno-vzdelávacom procese.
• Odborné služby v rámci orientačnej diagnostiky, individuálneho, skupinového alebo hromadného psychologického poradenstva.
• Psychologická starostlivosť žiakom s ťažkosťami v učení, správaní, emocionálnom prežívaní, zdravotne znevýhodneným žiakom, žiakom zo sociálne znevýhodneného prostredia, žiakom v krízových sociálnych a životných situáciách v súvislosti so sociálno-patologickými javmi a pod.

Kto je školský psychológ?       

Odborný zamestnanec školy, ktorý poskytuje psychologickú starostlivosť v oblasti výchovy a vzdelávania, a to:

• žiakom
• rodičom (zákonným zástupcom žiakov)
• zamestnancom školy

Čo robí školský psychológ?

Venuje sa predovšetkým konzultáciám a poradenstvu, preventívnym aktivitám a intervencii, orientačnej diagnostike, a to formou individuálnou alebo skupinovou.

V spolupráci so školským podporným tímom poskytuje psychologickú starostlivosť venuje pozornosť žiakom s ťažkosťami v učení, správaní, nadaným a talentovaným žiakom, zdravotne znevýhodneným žiakom a žiakom zo sociálne znevýhodneného prostredia.

Poskytuje psychologickú starostlivosť žiakom, ktorí sa nachádzajú v krízových životných situáciách.

V prípade potreby odporúča zákonnému zástupcovi žiaka ďalšiu spoluprácu s inými odborníkmi a poradenskými zariadeniami – Centrum poradenstva a prevencie, klinický psychológ, psychoterapeut, pedopsychiater a pod.

Psychológ nie je šaman, ani liečiteľ. Nevie čítať myšlienky, nepozná všetky riešenia na každý problém, nie je hodnotiaci ani súdiaci. Hlavným pracovným nástrojom každého psychológa je vzťah dôvery a z neho vyplývajúca mlčanlivosť psychológa.

 

V akej situácií sa môžete obrátiť na školského psychológa?

Žiaci

• ak ti prekážajú pocity strachu, hanby, trémy pri odpovedaní či učení, alebo vo vzťahoch s kamarátmi,
• ak sa často cítiš smutný, alebo ak sa ti niečo smutné stalo a chceš sa o tom porozprávať,
• ak ti niekto blízky zomrel alebo vážne ochorel,
• ak sa doma vaši hádajú alebo rozvádzajú,
• ak sa cítiš osamelý/á,
• ak máš problém sa ovládať a prepadá ťa hnev, či zlosť,
• ak potrebuješ pomoc s vyriešením nejakých konfliktov a hádok,
• ak potrebuješ zlepšiť vzťahy v triede, s učiteľmi, doma s rodičmi alebo súrodencami,
• ak ti niekto ubližuje v škole, triede, na internete, či sociálnych sieťach, alebo doma v rodine,
• ak máš problém s alkoholom, fajčením, drogami, s jedlom, spánkom, závislosťou na internete, mobile, hrách a pod.,
• ak máš problémy v láske alebo vo vzťahoch s rovesníkmi,
• ak máš pocit, že tvoj život nemá zmysel,
• ak nevieš, kam by si chcel/a ísť na školu a kam má tvoj život smerovať,
• ak ti nejde učenie a nedarí sa ti v školskom prospechu ako by si chcel/a,
• ak sa nevieš sústrediť pri učení, či príprave do školy,
• ak sa chceš porozprávať a nemáš s kým,
• ak máš akúkoľvek inú tému o ktorej by si sa chcel/a porozprávať.

Rodičia a učitelia

• pri riešení problémov žiakov v správaní a učení,
• pri riešení problémov v sociálnych vzťahoch žiakov v triede,
• pri pomoci deťom integrovaným v triedach s poruchami učenia a správania,
• pri potrebe riešenia zmien v správaní (sebapoškodzovanie, šikanovanie, záškoláctvo, separácia, problémy so stravovaním a pod.) a prežívaní žiakov (smútok, zmeny nálad, strata zmyslu života, depresia, úzkosť, strachy, strata záujmov, tréma, hanba a pod.),
• pri vzniknutej akútnej kríze a realizácii krízovej intervencie v škole, či rodine (úmrtie, rozvod, choroba a pod.), alebo pri pomoci spracovať traumatickú udalosť,
• pri potrebe realizácie prednášok, workshopov, programov a besied na témy v oblasti výchovy a prevencie sociálno-patologických javov, či v oblasti sexuality, výchovy k partnerstvu a rodičovstvu, pre rozvoj osobnosti a medziľudských vzťahov,
• pri kooperácii škola a rodina.

Zásady práce školského psychológa

Pre prácu školského psychológa platí zásada dôvernosti. To znamená, že informácie, ktoré sa v priebehu svojej práce dozvie o dieťati, o zákonnom zástupcovi, o zamestnancovi školy ďalej neposúva, pokiaľ s tým dotknutá osoba nesúhlasí.

O zásadách práce školského psychológa hovorí aj dokument Informovaný súhlas s odbornou psychologickou starostlivosťou a informácia o spracúvaní osobných údajov, ktorý pred začatím dlhodobej individuálnej spolupráce psychológa s dieťaťom (viac ako dve konzultácie) podpisuje jeho zákonný zástupca.

Pri vykonávaní psychologickej činnosti sa školský psychológ riadi pravidlami v Etickom kódexe Slovenskej komory psychológov a tiež dokumentom Etika práce školského psychológa Asociácie školskej psychológie.

Spolupráca so školským psychológom je dobrovoľná. Nikoho k nej nemožno nútiť, možno ju len ponúkať alebo odporúčať.

Teším sa na spoluprácu!

Mgr. Simona Mogorová, školský psychológ